Skip to main content

View in English
เคนिंเคฆी เคฎें เคฆेเค–ें

Class 12 – Ch3 – Journey to the end of the Earth (Vistas) Summary in English & Hindi

Class 12 – Ch3 – Journey to the end of the Earth (Vistas) Summary in English & Hindi

English Summary

Chapter: Journey to the end of the Earth
Book: Vistas – Supplementary Reader (Class 12 English Core)
Author: Tishani Doshi

Introduction

"Journey to the end of the Earth" is a travelogue that describes the author's expedition to Antarctica. It reflects on the continent's pristine environment, its significance in understanding Earth's geological and climatic history, and the urgent lessons it holds for humanity regarding climate change and ecological preservation.

Plot Overview

The narrative begins with the author boarding a Russian research vessel, the Akademik Shokalskiy, from Madras (Chennai). She crosses nine time zones, six checkpoints, three oceans, and many ecospheres to reach Antarctica.

Antarctica is described as a white, vast, and untouched landscape—a place that has never sustained human populations and remains largely untarnished by civilization. The author explains that Antarctica holds half-a-million-year-old carbon records in its ice cores, offering clues about Earth's past climate.

The chapter highlights how Antarctica was once part of the supercontinent Gondwana, which existed 650 million years ago. India and Antarctica were connected, and over millions of years, tectonic shifts separated them. The author reflects on this geological history while walking on Antarctic ice.

She joins a programme called ‘Students on Ice’, which takes high school students to polar regions to inspire future environmentalists. Through this experience, she realizes how small and interconnected human impacts are on a global scale.

The travelogue emphasizes the fragility of Antarctica's ecosystem and how rapid climate change is affecting it—melting ice, declining biodiversity, and rising sea levels. The author warns that what happens in Antarctica will eventually affect the entire planet.

Characters

Tishani Doshi (Narrator): The author and traveler who documents her Antarctic journey and reflections.

Geoff Green: Founder of ‘Students on Ice’, who leads educational expeditions to polar regions.

Student Participants: Represent the next generation learning about environmental stewardship.

Themes

Environmental Awareness: Antarctica serves as a barometer of planetary health and human impact.

Interconnectedness of Earth: Geological and climatic histories link continents and ecosystems.

Youth and Education: The ‘Students on Ice’ programme shows how experiential learning can shape future leaders.

Climate Change Urgency: The rapid changes in Antarctica signal a global environmental crisis.

Symbols

Antarctic Ice: Symbolizes Earth’s memory, purity, and fragility.

Gondwana: Represents Earth’s ancient unity and the slow, powerful forces of geology.

The Research Vessel: Stands for human curiosity and the quest for knowledge.

‘Students on Ice’: Symbolizes hope and the role of education in conservation.

Why This Chapter Matters

This chapter is more than a travel diary—it’s a wake-up call. It connects geological history with the present climate emergency and urges readers, especially the young, to understand their role in protecting the planet. It combines science, reflection, and a powerful plea for ecological responsibility.

Important Questions for Students

1. Why is Antarctica considered a crucial place for understanding Earth’s history?

2. What was Gondwana? How does it relate to India and Antarctica?

3. What is the ‘Students on Ice’ programme? What is its objective?

4. How does the author describe the impact of climate change on Antarctica?

5. What message does the author want to convey through this travelogue?


เคนिเคจ्เคฆी เคธाเคฐांเคถ

เคชाเค : เคœเคฐ्เคจी เคŸू เคฆ เคंเคก เค‘เคซ เคฆ เค…เคฐ्เคฅ (เคชृเคฅ्เคตी เค•े เค…ंเคค เคคเค• เค•ी เคฏाเคค्เคฐा)
เคชुเคธ्เคคเค•: เคตिเคธ्เคŸाเคธ – เคธเคช्เคฒीเคฎेंเคŸเคฐी เคฐीเคกเคฐ (เค•เค•्เคทा 12 เค…ंเค—्เคฐेเคœ़ी เค•ोเคฐ)
เคฒेเค–เค•: เคคिเคทाเคจी เคฆोเคถी

เคชเคฐिเคšเคฏ

"เคœเคฐ्เคจी เคŸू เคฆ เคंเคก เค‘เคซ เคฆ เค…เคฐ्เคฅ" เคเค• เคฏाเคค्เคฐा เคตृเคค्เคคांเคค เคนै เคœो เคฒेเค–िเค•ा เค•ी เค…ंเคŸाเคฐ्เค•เคŸिเค•ा เค•ी เคฏाเคค्เคฐा เค•ा เคตเคฐ्เคฃเคจ เค•เคฐเคคा เคนै। เคฏเคน เคฎเคนाเคฆ्เคตीเคช เค•े เคช्เคฐाเคšीเคจ เคชเคฐ्เคฏाเคตเคฐเคฃ, เคชृเคฅ्เคตी เค•े เคญूเคตैเคœ्เคžाเคจिเค• เค”เคฐ เคœเคฒเคตाเคฏु เค‡เคคिเคนाเคธ เค•ो เคธเคฎเคเคจे เคฎें เค‡เคธเค•े เคฎเคนเคค्เคต, เค”เคฐ เคœเคฒเคตाเคฏु เคชเคฐिเคตเคฐ्เคคเคจ เค”เคฐ เคชाเคฐिเคธ्เคฅिเคคिเค• เคธंเคฐเค•्เคทเคฃ เค•े เคธंเคฌंเคง เคฎें เคฎाเคจเคตเคคा เค•े เคฒिเค เค‡เคธเค•े เคคเคค्เค•ाเคฒ เคธเคฌเค• เคชเคฐ เคช्เคฐเคคिเคฌिंเคฌिเคค เค•เคฐเคคा เคนै।

เค•เคฅाเคธाเคฐ

เค•เคฅा เค•ी เคถुเคฐुเค†เคค เคฒेเค–िเค•ा เค•े เคฎเคฆ्เคฐाเคธ (เคšेเคจ्เคจเคˆ) เคธे เคเค• เคฐूเคธी เค…เคจुเคธंเคงाเคจ เคชोเคค, เค…เค•ाเคฆเคฎिเค• เคถोเค•เคฒ्เคธ्เค•ी เคชเคฐ เคธเคตाเคฐ เคนोเคจे เคธे เคนोเคคी เคนै। เคตเคน เค…ंเคŸाเคฐ्เค•เคŸिเค•ा เคชเคนुँเคšเคจे เค•े เคฒिเค เคจौ เคธเคฎเคฏ เค•्เคทेเคค्เคฐ, เค›เคน เคšौเค•िเคฏाँ, เคคीเคจ เคฎเคนाเคธाเค—เคฐ เค”เคฐ เค•เคˆ เคชाเคฐिเคธ्เคฅिเคคिเค•ी เคคंเคค्เคฐ เคชाเคฐ เค•เคฐเคคी เคนै।

เค…ंเคŸाเคฐ्เค•เคŸिเค•ा เค•ो เคเค• เคธเคซ़ेเคฆ, เคตिเคถाเคฒ เค”เคฐ เค…เค›ूเคคी เคญूเคฎि เค•े เคฐूเคช เคฎें เคตเคฐ्เคฃिเคค เค•िเคฏा เค—เคฏा เคนै — เคเค• เคเคธी เคœเค—เคน เคœिเคธเคจे เค•เคญी เคฎाเคจเคต เค†เคฌाเคฆी เค•ो เคจเคนीं เคธเคนเคจ เค•िเคฏा เค”เคฐ เคธเคญ्เคฏเคคा เคฆ्เคตाเคฐा เค•ाเคซी เคนเคฆ เคคเค• เค…เค›ूเคคी เคฐเคนी। เคฒेเค–िเค•ा เคฌเคคाเคคी เคนैं เค•ि เค…ंเคŸाเคฐ्เค•เคŸिเค•ा เค…เคชเคจी เคฌเคฐ्เคซ เค•ी เคชเคฐเคคों เคฎें เคชाँเคš เคฒाเค– เคตเคฐ्เคท เคชुเคฐाเคจे เค•ाเคฐ्เคฌเคจ เคฐिเค•ॉเคฐ्เคก เคฐเค–เคคा เคนै, เคœो เคชृเคฅ्เคตी เค•े เค…เคคीเคค เค•ी เคœเคฒเคตाเคฏु เค•े เคฌाเคฐे เคฎें เคธुเคฐाเค— เคฆेเคคे เคนैं।

เค…เคง्เคฏाเคฏ เคฌเคคाเคคा เคนै เค•ि เค•ैเคธे เค…ंเคŸाเคฐ्เค•เคŸिเค•ा เคเค• เคฌाเคฐ เคฎเคนाเคฎเคนाเคฆ्เคตीเคช เค—ोंเคกเคตाเคจा เค•ा เคนिเคธ्เคธा เคฅा, เคœो 650 เคฎिเคฒिเคฏเคจ เคตเคฐ्เคท เคชเคนเคฒे เค…เคธ्เคคिเคค्เคต เคฎें เคฅा। เคญाเคฐเคค เค”เคฐ เค…ंเคŸाเคฐ्เค•เคŸिเค•ा เคœुเคก़े เคนुเค เคฅे, เค”เคฐ เคฒाเค–ों เคตเคฐ्เคทों เคฎें, เคŸेเค•्เคŸोเคจिเค• เคฌเคฆเคฒाเคตों เคจे เค‰เคจ्เคนें เค…เคฒเค— เค•เคฐ เคฆिเคฏा। เคฒेเค–िเค•ा เค…ंเคŸाเคฐ्เค•เคŸिเค• เคฌเคฐ्เคซ เคชเคฐ เคšเคฒเคคे เคนुเค เค‡เคธ เคญूเคตैเคœ्เคžाเคจिเค• เค‡เคคिเคนाเคธ เคชเคฐ เคตिเคšाเคฐ เค•เคฐเคคी เคนैं।

เคตเคน ‘เคธ्เคŸूเคกेंเคŸ्เคธ เค‘เคจ เค†เค‡เคธ’ เคจाเคฎเค• เคเค• เค•ाเคฐ्เคฏเค•्เคฐเคฎ เคฎें เคถाเคฎिเคฒ เคนोเคคी เคนैं, เคœो เคนाเคˆ เคธ्เค•ूเคฒ เค•े เค›ाเคค्เคฐों เค•ो เคญเคตिเคท्เคฏ เค•े เคชเคฐ्เคฏाเคตเคฐเคฃเคตिเคฆों เค•ो เคช्เคฐेเคฐिเคค เค•เคฐเคจे เค•े เคฒिเค เคง्เคฐुเคตीเคฏ เค•्เคทेเคค्เคฐों เคฎें เคฒे เคœाเคคा เคนै। เค‡เคธ เค…เคจुเคญเคต เค•े เคฎाเคง्เคฏเคฎ เคธे, เคตเคน เคฎเคนเคธूเคธ เค•เคฐเคคी เคนैं เค•ि เคตैเคถ्เคตिเค• เคธ्เคคเคฐ เคชเคฐ เคฎाเคจเคตीเคฏ เคช्เคฐเคญाเคต เค•िเคคเคจे เค›ोเคŸे เค”เคฐ เคชเคฐเคธ्เคชเคฐ เคœुเคก़े เคนुเค เคนैं।

เคฏाเคค्เคฐा เคตृเคค्เคคांเคค เค…ंเคŸाเคฐ्เค•เคŸिเค•ा เค•ी เคชाเคฐिเคธ्เคฅिเคคिเค•ी เค•ी เคจाเคœुเค•เคคा เค”เคฐ เค•ैเคธे เคคेเคœी เคธे เคœเคฒเคตाเคฏु เคชเคฐिเคตเคฐ्เคคเคจ เค‡เคธे เคช्เคฐเคญाเคตिเคค เค•เคฐ เคฐเคนा เคนै — เคฌเคฐ्เคซ เค•ा เคชिเค˜เคฒเคจा, เคœैเคต เคตिเคตिเคงเคคा เคฎें เค—िเคฐाเคตเคŸ, เค”เคฐ เคธเคฎुเคฆ्เคฐ เค•े เคธ्เคคเคฐ เคฎें เคตृเคฆ्เคงि — เคชเคฐ เคœोเคฐ เคฆेเคคा เคนै। เคฒेเค–िเค•ा เคšेเคคाเคตเคจी เคฆेเคคी เคนैं เค•ि เค…ंเคŸाเคฐ्เค•เคŸिเค•ा เคฎें เคœो เคนोเคคा เคนै เคตเคน เค…ंเคคเคคः เคชूเคฐे เค—्เคฐเคน เค•ो เคช्เคฐเคญाเคตिเคค เค•เคฐेเค—ा।

เคชाเคค्เคฐ

เคคिเคทाเคจी เคฆोเคถी (เคตเคฐ्เคฃเคจเค•เคฐ्เคคा): เคฒेเค–िเค•ा เค”เคฐ เคฏाเคค्เคฐी เคœो เค…เคชเคจी เค…ंเคŸाเคฐ्เค•เคŸिเค• เคฏाเคค्เคฐा เค”เคฐ เคตिเคšाเคฐों เค•ो เคฆเคฐ्เคœ เค•เคฐเคคी เคนैं।

เคœ्เคฏोเคซ เค—्เคฐीเคจ: ‘เคธ्เคŸूเคกेंเคŸ्เคธ เค‘เคจ เค†เค‡เคธ’ เค•े เคธंเคธ्เคฅाเคชเค•, เคœो เคง्เคฐुเคตीเคฏ เค•्เคทेเคค्เคฐों เคฎें เคถैเค•्เคทเคฃिเค• เค…เคญिเคฏाเคจों เค•ा เคจेเคคृเคค्เคต เค•เคฐเคคे เคนैं।

เค›ाเคค्เคฐ เคช्เคฐเคคिเคญाเค—ी: เค…เค—เคฒी เคชीเคข़ी เค•ा เคช्เคฐเคคिเคจिเคงिเคค्เคต เค•เคฐเคคे เคนैं เคœो เคชเคฐ्เคฏाเคตเคฐเคฃीเคฏ เคœिเคฎ्เคฎेเคฆाเคฐी เค•े เคฌाเคฐे เคฎें เคธीเค– เคฐเคนे เคนैं।

เคตिเคทเคฏ-เคตเคธ्เคคु

เคชเคฐ्เคฏाเคตเคฐเคฃीเคฏ เคœाเค—เคฐूเค•เคคा: เค…ंเคŸाเคฐ्เค•เคŸिเค•ा เค—्เคฐเคนों เค•े เคธ्เคตाเคธ्เคฅ्เคฏ เค”เคฐ เคฎाเคจเคตीเคฏ เคช्เคฐเคญाเคต เค•े เคฌैเคฐोเคฎीเคŸเคฐ เค•े เคฐूเคช เคฎें เค•ाเคฐ्เคฏ เค•เคฐเคคा เคนै।

เคชृเคฅ्เคตी เค•ी เคชเคฐเคธ्เคชเคฐ เคธंเคฌเคฆ्เคงเคคा: เคญूเคตैเคœ्เคžाเคจिเค• เค”เคฐ เคœเคฒเคตाเคฏु เค‡เคคिเคนाเคธ เคฎเคนाเคฆ्เคตीเคชों เค”เคฐ เคชाเคฐिเคธ्เคฅिเคคिเค•ी เคคंเคค्เคฐों เค•ो เคœोเคก़เคคे เคนैं।

เคฏुเคตा เค”เคฐ เคถिเค•्เคทा: ‘เคธ्เคŸूเคกेंเคŸ्เคธ เค‘เคจ เค†เค‡เคธ’ เค•ाเคฐ्เคฏเค•्เคฐเคฎ เคฆเคฐ्เคถाเคคा เคนै เค•ि เค…เคจुเคญเคตाเคค्เคฎเค• เคถिเค•्เคทा เค•ैเคธे เคญเคตिเคท्เคฏ เค•े เคจेเคคाเค“ं เค•ो เค†เค•ाเคฐ เคฆे เคธเค•เคคी เคนै।

เคœเคฒเคตाเคฏु เคชเคฐिเคตเคฐ्เคคเคจ เค•ी เคคाเคค्เค•ाเคฒिเค•เคคा: เค…ंเคŸाเคฐ्เค•เคŸिเค•ा เคฎें เคคेเคœी เคธे เคนो เคฐเคนे เคฌเคฆเคฒाเคต เคเค• เคตैเคถ्เคตिเค• เคชเคฐ्เคฏाเคตเคฐเคฃीเคฏ เคธंเค•เคŸ เค•ा เคธंเค•ेเคค เคฆेเคคे เคนैं।

เคช्เคฐเคคीเค•

เค…ंเคŸाเคฐ्เค•เคŸिเค• เคฌเคฐ्เคซ: เคชृเคฅ्เคตी เค•ी เคธ्เคฎृเคคि, เคถुเคฆ्เคงเคคा เค”เคฐ เคจाเคœुเค•เคคा เค•ा เคช्เคฐเคคीเค•।

เค—ोंเคกเคตाเคจा: เคชृเคฅ्เคตी เค•ी เคช्เคฐाเคšीเคจ เคเค•เคคा เค”เคฐ เคญूเคตिเคœ्เคžाเคจ เค•ी เคงीเคฎी, เคถเค•्เคคिเคถाเคฒी เคถเค•्เคคिเคฏों เค•ा เคช्เคฐเคคिเคจिเคงिเคค्เคต เค•เคฐเคคा เคนै।

เค…เคจुเคธंเคงाเคจ เคชोเคค: เคฎाเคจเคตीเคฏ เคœिเคœ्เคžाเคธा เค”เคฐ เคœ्เคžाเคจ เค•ी เค–ोเคœ เค•ा เคช्เคฐเคคीเค•।

‘เคธ्เคŸूเคกेंเคŸ्เคธ เค‘เคจ เค†เค‡เคธ’: เค†เคถा เค”เคฐ เคธंเคฐเค•्เคทเคฃ เคฎें เคถिเค•्เคทा เค•ी เคญूเคฎिเค•ा เค•ा เคช्เคฐเคคीเค•।

เคฏเคน เคชाเค  เค•्เคฏों เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคนै

เคฏเคน เค…เคง्เคฏाเคฏ เคเค• เคฏाเคค्เคฐा เคกाเคฏเคฐी เคธे เค…เคงिเค• เคนै — เคฏเคน เคเค• เคœाเค—ृเคคिเค•ा เคนै। เคฏเคน เคญूเคตैเคœ्เคžाเคจिเค• เค‡เคคिเคนाเคธ เค•ो เคตเคฐ्เคคเคฎाเคจ เคœเคฒเคตाเคฏु เค†เคชाเคคเค•ाเคฒ เคธे เคœोเคก़เคคा เคนै เค”เคฐ เคชाเค เค•ों, เคตिเคถेเคท เคฐूเคช เคธे เคฏुเคตाเค“ं เคธे, เค—्เคฐเคน เค•ी เคฐเค•्เคทा เคฎें เค…เคชเคจी เคญूเคฎिเค•ा เค•ो เคธเคฎเคเคจे เค•ा เค†เค—्เคฐเคน เค•เคฐเคคा เคนै। เคฏเคน เคตिเคœ्เคžाเคจ, เคšिंเคคเคจ เค”เคฐ เคชाเคฐिเคธ्เคฅिเคคिเค• เคœिเคฎ्เคฎेเคฆाเคฐी เค•े เคฒिเค เคเค• เคถเค•्เคคिเคถाเคฒी เคฏाเคšเคจा เค•ो เคœोเคก़เคคा เคนै।

เค›ाเคค्เคฐों เค•े เคฒिเค เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคช्เคฐเคถ्เคจ

1. เค…ंเคŸाเคฐ्เค•เคŸिเค•ा เค•ो เคชृเคฅ्เคตी เค•े เค‡เคคिเคนाเคธ เค•ो เคธเคฎเคเคจे เค•े เคฒिเค เคเค• เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคธ्เคฅाเคจ เค•्เคฏों เคฎाเคจा เคœाเคคा เคนै?

2. เค—ोंเคกเคตाเคจा เค•्เคฏा เคฅा? เคฏเคน เคญाเคฐเคค เค”เคฐ เค…ंเคŸाเคฐ्เค•เคŸिเค•ा เคธे เค•ैเคธे เคธंเคฌंเคงिเคค เคนै?

3. ‘เคธ्เคŸूเคกेंเคŸ्เคธ เค‘เคจ เค†เค‡เคธ’ เค•ाเคฐ्เคฏเค•्เคฐเคฎ เค•्เคฏा เคนै? เค‡เคธเค•ा เค‰เคฆ्เคฆेเคถ्เคฏ เค•्เคฏा เคนै?

4. เคฒेเค–िเค•ा เค…ंเคŸाเคฐ्เค•เคŸिเค•ा เคชเคฐ เคœเคฒเคตाเคฏु เคชเคฐिเคตเคฐ्เคคเคจ เค•े เคช्เคฐเคญाเคต เค•ा เคตเคฐ्เคฃเคจ เค•ैเคธे เค•เคฐเคคी เคนैं?

5. เคฒेเค–िเค•ा เค‡เคธ เคฏाเคค्เคฐा เคตृเคค्เคคांเคค เค•े เคฎाเคง्เคฏเคฎ เคธे เค•्เคฏा เคธंเคฆेเคถ เคฆेเคจा เคšाเคนเคคी เคนैं?